孩子鬧彆扭怎麼辦？ 幼稚園老師教你這麼做．．．
用幾個小道具 在爆炸前先認識何為情緒
現在的孩子出生在一個與科技脫離不了的世界，在這樣一個資訊大量快速傳遞、霸淩以無形方式出現在網路上的時代，孩子們若沒有從小就穩定內在，認識自己與情緒，將會更容易迷失在這茫茫世界。
我們都知道，情緒若沒有掌控好，跟資訊一樣會爆炸，進而影響行為、成績與人際關係及每日生活。現在，國內外開始出現各種校內的情緒教育課程規劃，我在法國的幼稚園裡，除了不定時為孩子唸唸情緒繪本，也規劃了相關的課程，藉由讓孩子動手作小道具，來認識情緒。
孩子鬧彆扭不說話？ 來轉轉情緒時鐘
要讓孩子認識情緒得先吸引他們，於是我結合了遊戲、手做與戲劇的方式，教導他們做一個情緒時鐘。課程最先初，我準備了一張放有各種情緒、動植物和生活用品的大圖給孩子，然後要孩子做分類找出什麼是情緒，接著他們剪下來的情緒圖，便讓他們黏在紙餐盤上，做成一個情緒時鐘。
情緒時鐘使用方式有很多種，大人可以做某種情緒演出，讓孩子轉時鐘，之後協助孩子了解情緒出現的過程與原因，例如：今天媽媽說要帶我去公園玩，沒想到出門前卻下雨了，只好待在家的我覺得失望又生氣。或者，今天上午莎拉還在跟我玩，下午卻說不是我朋友，所以我很傷心也很疑惑，如果孩子的理解力高，可以設計一些情節讓孩子自己表演，效果也很好。
情緒時鐘的另個作用，是孩子在鬧彆扭不想說話的，把情緒圖放到他們面前，他們多半就願意動動手。有時孩子自己也不知道為何不高興，情緒時鍾可以幫助他們理解自己當下的狀況，也讓大人理解孩子的內在，保持良好關係。
心裡有情緒大怪獸？ 讀繪本讓火山息怒吧！
另一個情緒火山爆發圖也有類似功能，大人們知道情緒像火山，會爆發也會冷卻，也因此，我為孩子設計了繪本工作坊，透過讓孩子共同創作，來引導他們理解情緒怎麼來，怎麼走。
最先呢，我告訴孩子，故事開頭有個怪獸很平靜的自己玩耍著，突然發生了一件事情，他轉而動怒。我問孩子誰知道發生什麼事情了呢？大家七嘴八舌的說，後來我們決定原因，是大怪獸的玩具被搶了。被欺負的怪獸後來找不到人幫忙，不知該如何是好的怪獸，越來越困惑、難過、憤怒，最後火山爆發。
無所適從的他於是坐下來嚎啕大哭，但不久後卻有了個點子，爸媽告訴他，如果無法掌控情緒時，試著深呼一口氣，情緒就會慢慢緩下來。故事發展到這裡如此的順暢，其實是我取了巧，口頭上問孩子們生氣時該怎辦，下一秒馬上告訴他們可以試著深呼吸。
故事結尾大怪獸的情緒緩和了，孩子們也在創作故事與著色的過程中，又更加認識情緒。他們所做的繪本最後被放在圖書館，怪獸的情緒變化圖則另做成遊戲卡及拼圖，這些道具之後我不適時的會拿出來讓孩子們使用，藉由不斷的練習與提醒，讓孩子們持續認識情緒。
