陪著孩子學說話 爸爸媽媽應該這麼做...
責編：温詔鈞
吱吱喳喳學說話，我家三胞胎＝三個女孩＝我家就是菜市場，從吚吚啊啊開始吵架玩耍，到現在用各式各樣形容詞來找媽媽告狀，家裡的三小只要醒著，就沒有安靜這回事（她們如果太安靜，媽媽反而會緊張）。
我認為孩子有伴的最大好處之一，就是有人能理解自己的意思，讓他們學會表達與溝通，不論是一起玩耍、搶食、要玩具等。如果孩子沒有同伴怎麼辦？這時候主要照顧者就成了孩子練習溝通的對象，在孩子學習說話的歷程中，大人的陪伴真的很重要，而我們可以做的是…
正視寶寶呈現的表情與聲音反應並立即給予回饋
從孩子出生起，大人們總喜歡解讀寶寶任何臉部表情的意義，這是好的開始，因為孩子會跟著大人的反應得知，這樣的表情，出了什麼聲音，大人會有什麼回應！學說話，就從這裡開始－正視孩子的聲音表情反應，並立即給予聲音、表情、情緒等回饋。此時也是大人在認識孩子反應的重要機會。
試著理解孩子想表達的意思
要孩子從「吚呀嗚啊」到學會說話，大人要先有耐心理解孩子想表達的意思。孩子從大人的反應裡學會不同的聲音、語言、聲調等，但孩子也在調整，大人們可以試著從孩子重覆的反應中，摸出孩子想表達的意思，才能給予孩子要的反應與東西。其實理解孩子的表達，並及時給予反應，是孩子與大人溝通的第一步，你需要理解孩子要什麼，並且滿足他的初步需求，才能進行順利的溝通，這些都會反應在孩子的情緒上！
孩子想說的話請讓他好好說完
孩子剛開始想表達時，也許語意不清，也許會用的字很少，但大人仍然要有耐心的讓孩子把話說完，避免幫孩子說話，讓孩子有練習「完整表達」跟說話的機會。有些孩子甚至手指一出去，大人就急忙著說：「你要拿車車嗎？」，然後，孩子只要點點頭，玩具車就到手上了，日子久了，這孩子自然失去說話的能力，因為他想說的，旁人都幫他說了。有時孩子可能說不出來，我們可以在一旁輔助，反問他：「你要拿這個玩具車嗎？」然後再請孩子說一遍「玩具車」，這樣孩子多認識一樣物品的名詞，也多了練習說話的機會。
多多互動與練習，累積孩子詞彙能力
記得三個寶貝才剛開始理解物品名稱時，阿母我就讓她們幫忙拿東西，例如：請拿一個尿布來給媽媽。這時，她們要認識什麼是尿布，什麼是拿。如果她們找不到或不清楚，我便帶著她們走到尿布面前說「這個是尿布，我們來拿一個尿布。」這時，孩子不僅認識尿布是什麼，更認識了數量的基本概念。有時還可以帶入顏色、動作等概念，不論是拿東西、玩遊戲、說故事．．．只要大人們不厭其煩的跟著孩子練習，相信這些聲意與意義很快就會建立起來的！
溝通，就從玩樂跟吵架開始！
減少疊字使用直接正常溝通
孩子學說話，是在學習大人的世界，但使用疊字，反而是大人在學習孩子的表達。也許過渡時期會有一些用字需要疊字，但仍儘量使用正常方式表達，引領孩子往更高階的語言溝通去發展。
遊戲中賦予任務，也是學習溝通的一種哦！
說故事、聽故事，開發進階詞彙！故事裡有一些比口語更文雅或更有趣的用字遣詞，透過故事與繪本的力量，讓孩子累積更多更豐富的形容詞，當孩子大一點時，我們會在他們的對話中發現這些文字已默默的烙印在孩子的字典裡了！
